Bourse de vulgarisation scientifique Bruno-M.-Cormier

Description du programme 

Cette bourse de vulgarisation scientifique, pouvant aller jusqu’à 5 000 $, est remise chaque année à une étudiante ou un étudiant des cycles supérieurs qui s’intéresse à la question des jeunes contrevenants (LSJPA). Elle vise à soutenir des recherches en cours consacrées à la réalité des jeunes contrevenants, afin d’enrichir les connaissances dans le domaine de la délinquance juvénile et d’améliorer les pratiques d’intervention.

Cette bourse est offerte à une étudiante ou un étudiant dont les travaux sont suffisamment avancés et qui désire se consacrer pleinement à la rédaction de son travail de fin d’études (par exemple: mémoire, thèse, travail dirigé, etc.), afin d’accélérer le transfert des connaissances au profit du milieu clinique.

Ce prix est attribué par concours:

• La date d’ouverture et de fin du concours est affichée sur le site WEB du CICC
• La candidature est faite via le formulaire du Centre international de criminologie comparée formulaire du CICC 
• Les candidatures admissibles sont étudiées par un jury 
• Le ou la récipiendaire sera avisé(e) par le CICC suite à la décision du jury
• La première moitié de la bourse est remise dès que le ou la récipiendaire est confirmé(e) par le conseil d’administration de la FQJC. Quant à la dernière partie de la bourse, celle-ci est obtenue lorsque l’étudiant(e) remet à la FQJC un travail de vulgarisation scientifique de sa recherche (capsule vidéo ou autre modalité selon une entente préalable).

Critère du concours

• Le sujet de l’étude doit toucher l’évaluation ou l’intervention auprès d’une clientèle de jeunes contrevenants (LSJPA). 
• Les candidatures seront évaluées selon la contribution des travaux au développement de la pratique clinique et à l’innovation. 
• Le curriculum vitæ du candidat se distingue des autres CV présentés.  
• La lettre de recommandation du directeur(trice) de recherche ou du superviseur de stage de l’université démontre en quoi l’étude contribue à l’avancement des connaissances dans le domaine ou à l’amélioration de la pratique clinique auprès des jeunes contrevenants et que l’étudiant terminera sa rédaction dans les délais prévus. 
• La pertinence et la qualité méthodologique de l’étude sont incontestables. 

Réalisations : 

L’agent virtuel autonome : une avenue prometteuse pour la formation des professionnels responsables de l’évaluation du risque de récidive des mineurs auteurs d’infractions

2025 Ann-Pierre Raiche

Documentation: https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2023.1184016/full

Exploration de l’influence de l’identité autochtone et des biais cognitifs sur le
processus d’évaluation du risque de contrevenants mineurs

2024 Léanne Dauphinais 

Documentation: https://umontreal.scholaris.ca/items/19a17682-7d09-4525-b78d-759d4fcc3191

Confiance des jeunes judiciarisés et théorie du soutien social de Cullen 

2023 Fanny Mignon

Documentation: https://www.erudit.org/fr/revues/crimino/2023-v56-n1-crimino07959/1099019ar/

Jeunes auteurs d’infractions sexuelles (ais) : comparaisons entre un groupe d’ais en ligne, mixte et avec contact

2021 Mélissa Thibodeau

Documentation: https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/10755/